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Operatore all'assistenza educativa ai disabili

 

Operatore all'assistenza educativa ai disabili 

SEDE DEL CORSO: Melito di Napoli
DURATA: circa 6 mesi
FREQUENZA: 2 o 3 lezioni alla settimana
NUMERO MASSIMO PARTECIPANTI: 15
SCADENZA ISCRIZIONI: al raggiungimento del numero massimo di partecipanti
RATEIZZAZIONE: tutti i corsi CSF sono rateizzabili senza interessi per l’intera durata del corso
TITOLO: Qualifica professionale della Regione Campania riconosciuta a livello nazionale ed europeo.


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FIGURA PROFESSIONALE FORMATA

Operatore all'assistenza educativa ai disabiliL'operatore dell'assistenza educativa ai disabili svolge attività di assistenza collegate alle attività socio-educative per disabili, supportando gli educatori nella realizzazione di laboratori didattico - creativi, e nella preparazione di materiali educativi e di gioco, nell'accompagnamento e nella cura dei bisogni fondamentali (vestizione, pulizia, igiene, ecc.) e di sicurezza del disabile.


DOVE PUÒ TROVARE LAVORO

L'operatore dell'assistenza educativa ai disabili può lavorare con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione presso:
-  strutture pubbliche
- strutture private, che erogano servizi socio educativi per disabili, assumendosi la responsabilità dei propri compiti.
Nello svolgimento del suo lavoro, si raccorda con il personale educatore.


 

 


LA NOSTRA METODOLOGIA DIDATTICA

Il nostro metodo formativo è basato sul giusto equilibrio di teoria e pratica, cui si aggiunge un’intensa attività di stage in aziende convenzionate e la partecipazione ad importanti eventi cui il CSF partecipa in qualità di partner e dove i nostri allievi hanno la possibilità di sperimentare sul campo le competenze professionali maturate durante il corso e gli stages.

Al completamento di tutti i nostri corsi, si tengono importanti lezioni di orientamento in cui viene illustrato il giusto modo di redigere il proprio curriculum vitae, di proporsi professionalmente, di rispondere ad un’inserzione e partecipare ad un colloquio di lavoro. Infine, a quanti invece intendono avviare un’attività in proprio, viene offerta la consulenza dei nostri esperti che spiegheranno gli adempimenti burocratici da adempiere, le autorizzazioni necessarie, le varie possibilità di finanziamento cui accedere e come redigere un business plan per la propria attività.

 


PROGRAMMA DIDATTICO

    MODULO: Orientamento (Key Competence)
    MODULO: Inglese (Key Competence) (con possibilità di certificazione BULATS Cambridge)
    MODULO: Informatica (Key Competence) (con possibilità di certificazione EIPASS)
    UF: Assistenza alla realizzazione di laboratori e all'espressione di linguaggi alternativi
    UF: Vigilanza e supporto all'educatore nelle attività socio-educative
    UF: Accompagnamento, cura dei bisogni fondamentali del disabile e operazioni di igiene e pulizia urgenti correlate
    UF: Gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive


 



CONOSCENZE E ABILITÀ DA ACQUISIRE DURANTE IL CORSO

  1. Assistenza alla realizzazione di laboratori e all'espressione di linguaggi alternativi
    Risultato atteso: Personale specializzato nella realizzazione di laboratori didattico - creativi adeguatamente supportato in termini operativi; materiali adeguatamente predisposti
    Abilità:
    • supportare e sorvegliare il disabile durante lo svolgimento delle attività motorie
    • applicare tecniche di base di rappresentazione e drammatizzazione
    • applicare tecniche di base di atelier grafico-pittorico creativo
    • applicare tecniche di bricolage creativo
    • applicare tecniche di base di atelier psicomotorio creativo
    • applicare tecniche di base di atelier creativo del suono e della musica
    • applicare tecniche di base di atelier creativo multimediale
    • supportare gli esperti nella preparazione di materiali per laboratori creativi ludico-didattici
    • collaborare con esperti di specifiche discipline artistiche e creative indirizzandone e coordinandone l'attività e il rapporto con gli assistiti
    Conoscenze:
    • tecniche di base di rappresentazione e drammatizzazione
    • tecniche di bricolage creativo
    • tecniche di base di atelier psicomotorio creativo
    • tecniche di base di atelier grafico pittorico creativo
    • tecniche di base di atelier creativo multimediale
    • tecniche di base di atelier creativo del suono e della musica
    • sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento generali e specifiche • normative in materia di salute e sicurezza sul lavoro
    • metodologie dell'educazione motoria ed espressiva
    • elementi di metodologia del gioco e dell'animazione
    • dinamiche di gruppo
    • caratteristiche e impiego creativo di materiali poveri e/o di riciclo
    • caratteristiche e impiego creativo di materiali da manipolazione
    • principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di Sicurezza
  2. Vigilanza e supporto all'educatore nelle attività socio-educative
    Risultato atteso: Assistiti costantemente vigilati; educatori adeguatamente supportati nelle loro attività
    Abilità:
    • supportare gli educatori nella preparazione del materiale didattico e di gioco
    • assistere gli educatori nell'allestimento di locali in sicurezza adeguati allo svolgimento delle attività
    • rilevare segni premonitori di comportamenti anomali
    • prevenire e/o interrompere comportamenti nocivi o rischiosi
    • assistere gli educatori nelle attività educative, ludiche e di socializzazione
    • applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
    Conoscenze:
    • elementi di lis
    • metodi e pratiche dell'intervento educativo
    • elementi di pedagogia generale ed educazione degli adulti e dei disabili
    • normativa sulla disabilità
    • classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilità
    • sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento generali e specifiche
    • nozioni di primo soccorso
    • norme di sicurezza e prevenzione
    • principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza
  3. Accompagnamento, cura dei bisogni fondamentali del disabile e operazioni di igiene e pulizia urgenti correlate
    Risultato atteso: Assistiti costantemente e adeguatamente supportati nelle loro esigenze di spostamento e di espletamento dei bisogni fondamentali
    Abilità:
    • provvedere alle operazioni di igiene e pulizia urgenti degli spazi, necessarie a garantire la sicurezza, la permanenza degli assistiti negli ambienti, la prosecuzione dell'attività
    • svolgere servizio di accompagnamento del disabile per attività riabilitative, motorie, educative, socio-culturali
    • supportare il disabile nell'assunzione di cibo e di farmaci
    • assistere il disabile in operazioni di igiene e pulizia
    • assistere il disabile in operazioni di vestizione e svestizione
    • assistere il disabile nell'espletazione di bisogni fisiologici
    • impiegare tecniche di supporto alla deambulazione, mobilitazione e trasporto di persone non autonome nei movimenti
    • applicare tecniche ed usare correttamente presidi, ausili e attrezzature, atti alla mobilità e al trasferimento della persona
    • applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
    Conoscenze:
    • tecniche di mobilitazione e trasporto di persone non autonome nei movimenti
    • elementi di lis
    • normativa sulla disabilità
    • classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilità
    • sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento generali e specifiche
    • tecniche per supportare movimenti e spostamenti (movimenti nel letto, alzata, deambulazione, seduta)
    • tecniche per la pulizia e l'igiene parziale e/o totale dell'utente
    • tecniche di vestizione
    • strumenti e tecniche di supporto per la somministrazione di cibi a soggetti non autosufficienti
    • prodotti, strumenti e tecniche per la pulizia e l'igiene degli ambienti
    • procedure per l'approntamento e la somministrazione dei farmaci (che non prevedano competenze specifiche)
    • nozioni di primo soccorso
    • norme di sicurezza e prevenzione
    • elementi di igiene e profilassi
    • elementi di anatomia e fisiologia umana
    • caratteristiche e funzionamento di ausili per lo spostamento della persona
    • principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di Sicurezza
  4. Gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive
    Risultato atteso: Corretta applicazione delle procedure previste in caso di emergenza
    Abilità:
    • gestire, operativamente ed emotivamente, situazioni di emergenza dovute ad eventi improvvisi (incendi, terremoti, crolli ecc.)
    • effettuare valutazioni sulla gravità di un malore e/o di un infortunio
    • effettuare chiamate di soccorso
    • applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
    Conoscenze:
    • sicurezza sul lavoro: regole e modalità di comportamento generali e specifiche
    • nozioni di primo soccorso
    • norme di comportamento per i diversi casi di emergenza
    • normativa in materia di salute e sicurezza sul lavoro
    • elementi di psicologia
    • principi comuni e aspetti applicativi della legislazione vigente in materia di sicurezza



 



COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI

• Operazioni di supporto alla realizzazione di attività laboratoriali.
• Operazioni di vigilanza agli assistiti e di assistenza e supporto agli educatori
• Operazioni di accompagnamento degli assistiti; le operazioni di cura dei bisogni fondamentali.
• Operazioni di gestione di situazioni di emergenza individuali e/o collettive.





CORSO ACCREDITATO REGIONE CAMPANIA

Qualifica Regionale valida su tutto il territorio nazionale e in tutta la Comunità Europea e rientrante nel Repertorio dei Titoli e delle Qualificazioni Nazionali ed Europee.



REQUISITI RICHIESTI

Per essere ammessi al corso è necessario essere in possesso del Diploma di Scuola Media Superiore

 


 

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